Категории раздела
Архив записей
VK
Горячая линия
Медиатека
Семья Победы
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ГОДОВЩИНЫ ВОВ
МЕРЫ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЯМ УЧАСТНИКОВ СВО
Статистика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Вход на сайт
Доска почёта
Год семьи
НОКО
Школа Минпросвещения России
Общественный совет
В 1 класс через Госуслуги
Психологическая помощь
Растим детей
Механизмы управлен
ПФДО
ФГОС
Модель инклюзии
КРАЕВОЙ СЕМЕЙНЫЙ ФИНАНСОВЫЙ ФЕСТИВАЛЬ
Мы отобрали наиболее интересные,на наш взгляд,материалы,отражающие не только особенности муниципальной системы образования г.Енисейска,но и общероссийские тенденции развития образования. Несмотря на то, что все регионы, муниципалитеты отличаются друг отдруга, задачи, которые мы решаем, во многом схожи. Это реализация принципов нормативно-подушевого финансирования, переход к отраслевой системе оплаты труда, индивидуализация образовательных программ,оценка качества образования и др.
Надеемся, что наши материалы Вас заинтересуют!
Размышлять о времени и предназначении человека всегда было сложно. Для чего мы рождаемся и есть ли смысл в той жизни, которую мы проживаем. Немного странно и даже страшно становится в тот момент, когда, начиная ощущать потребность к действию, осознаешь свое несовершенство. И, тогда приходит понимание, что историю вершим мы – люди, и судьбу выбираем сами. Мы делаем ту жизнь, в которой живем.
Всегда считалось, что образование – одна из самых стабильных сфер. Эпохи сменяли друг друга, наступали времена перемен и свершений, но образование всегда было мобильным. Его отлаженная система легко реагировала на любые нововведения, разумно отсеивая все самое нужное.
Нельзя отрицать, что многое зависело от тех, кто работал в этой системе в данный момент и в силу своего опыта обеспечивал результат. Но время безгранично, а жизнь человеческая имеет предел. И когда-то приходится уходить из любимого дела. Даже потому, что по причине здоровья ты уже не можешь делать его так, как ты его делал 2 года назад, так, как этого требует современность.
При этом работа не стоит на месте, образование просто не терпит бездействия. И тогда на смену приходят другие. Не лучше и не хуже. Просто другие…
Молодые, дерзкие, порой нетерпеливые, но, тем не менее, полные идей, желания самосовершенствоваться и изменять мир вокруг.
Для меня, как для руководителя, важно не быть «локомотивом», который тащит на себе «вагон-коллектив». Я рад, что люди нашей управленческой команды позволяют мне быть «архитектором»: организовывать достижение цели, одновременно сохраняя разнообразие взглядов. Они понимают, что не стоит отвергать опыт прошлого, ведь на традициях взращивается самое мудрое.
Говорят, что комфортно работается в том коллективе, в котором есть взаимопонимание. Совместная деятельность всегда является проверкой слаженности коллектива. Проведение совместного мероприятия является моментом, когда происходит сплочение коллектива. Именно совместная работа раскрывает способность коллектива к эффективной деятельности и обеспечению любых результатов.
Ряд дел, проведенных нами, показал, что сегодня мы готовы к достижению поставленных целей, способны оказать поддержку друг другу, если надо взаимозаменить друг друга.
Главное, есть общая идея, объединяющая нас, общее желание выполнить свою работу творчески, с душой, осознавая и понимая, что результат работы – будущее благополучие, как города, так и России в целом. Будущее – это наши дети. И многое зависит от условий, в которых происходит их становление.
Мы та самая команда, работа которой влиять на условия, которые должны обеспечить успешность каждого ученика и воспитанника. Я с полной уверенностью могу сказать, что команда состоялась, и ее люди мобильны, работоспособны, ответственны.
Всегда считалось, что образование – одна из самых стабильных сфер. Эпохи сменяли друг друга, наступали времена перемен и свершений, но образование всегда было мобильным. Его отлаженная система легко реагировала на любые нововведения, разумно отсеивая все самое нужное.
Нельзя отрицать, что многое зависело от тех, кто работал в этой системе в данный момент и в силу своего опыта обеспечивал результат. Но время безгранично, а жизнь человеческая имеет предел. И когда-то приходится уходить из любимого дела. Даже потому, что по причине здоровья ты уже не можешь делать его так, как ты его делал 2 года назад, так, как этого требует современность.
При этом работа не стоит на месте, образование просто не терпит бездействия. И тогда на смену приходят другие. Не лучше и не хуже. Просто другие…
Молодые, дерзкие, порой нетерпеливые, но, тем не менее, полные идей, желания самосовершенствоваться и изменять мир вокруг.
Для меня, как для руководителя, важно не быть «локомотивом», который тащит на себе «вагон-коллектив». Я рад, что люди нашей управленческой команды позволяют мне быть «архитектором»: организовывать достижение цели, одновременно сохраняя разнообразие взглядов. Они понимают, что не стоит отвергать опыт прошлого, ведь на традициях взращивается самое мудрое.
Говорят, что комфортно работается в том коллективе, в котором есть взаимопонимание. Совместная деятельность всегда является проверкой слаженности коллектива. Проведение совместного мероприятия является моментом, когда происходит сплочение коллектива. Именно совместная работа раскрывает способность коллектива к эффективной деятельности и обеспечению любых результатов.
Ряд дел, проведенных нами, показал, что сегодня мы готовы к достижению поставленных целей, способны оказать поддержку друг другу, если надо взаимозаменить друг друга.
Главное, есть общая идея, объединяющая нас, общее желание выполнить свою работу творчески, с душой, осознавая и понимая, что результат работы – будущее благополучие, как города, так и России в целом. Будущее – это наши дети. И многое зависит от условий, в которых происходит их становление.
Мы та самая команда, работа которой влиять на условия, которые должны обеспечить успешность каждого ученика и воспитанника. Я с полной уверенностью могу сказать, что команда состоялась, и ее люди мобильны, работоспособны, ответственны.
Мы готовы обсуждать проблемы образования.
Мы готовы к сотрудничеству!
Мы готовы к сотрудничеству!